斯麦兹的学生在清华新传当博导！她的论文都是仙品！

2024-07-02 21:52

发布于：广东省

不知道大家在这段期间对于传播学的理解到哪个阶段了呢？自达拉斯·斯麦兹在天安门广场发出“自行车之后是什么？”的诘问，后发国家对于自身道路的探索愈发深入。

师从斯麦兹的赵月枝老师便在这条路上不断躬行，试图在当今社会找到“新地球村”的答案。今天我们就一起来了解赵月枝老师的学术研究吧，同时我们来看看有哪些清华新传考研可以用的答题亮点。（文末可领取赵月枝老师近三年论文哦！）

作为传播学批判学派中卓有成就的华人学者，赵月枝老师以传播政治经济学的跨文化创新发展为主要研究方向，长期致力于融通中外的马克思主义新闻传播研究和教学工作。2014年，在国外做完“传播、危机和全球权力转移”项目后，她把学术焦点从“全球”转向“村庄”，在故乡浙江缙云创办了河阳乡村研究院，开始了让新闻传播研究植根乡土中国的“跨学科理论与实践相结合”学术回归之旅。

如今，赵月枝老师现任加拿大西门菲莎大学传播学院副院长，清华大学人文讲席教授、加拿大皇家学会院士、马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心主任，全球媒介检测与分析实验室主任。

研究领域涉及新闻传播理论、跨文化传播政治经济学、东西方关系与城乡关系视野下的文化、传播与社会发展等。

出版Media, Market and Democracy in China, Communication in China,《维系民主？西方政治与新闻客观性》《传播与社会：政治经济与文化分析》《中国新闻传播学访谈录》等多部中英文著作。

2023年7月，赵月枝老师与国内几位学者共同深入福建屏南与浙江缙云的乡村振兴，探索新的乡村发展道路。今年，她还带队“丝路天涯”清华大学全球胜任力海外实践课程阿根廷、智利专题调研支队，在2024年1月11日至2024年1月25日先后前往智利、阿根廷，在“白银之国”、“天涯之国”的大地上切身感悟拉美人文风情，调研中拉合作发展，促进中拉人文交流。

赵月枝老师深耕于构建中国新闻学学科体系等领域，研究目前新闻学理论与实践领域的重大问题，为国家的重要决策提供政策研究和分析报告；不断摸索和总结新闻学教育的思路、内容和方法，通过将新闻学理论与实践的结合，努力探索21世纪有中国特色的新闻学教育创新体系等。

从清华的近年真题来看，马新观部分更多的专注于中国特色新闻学的相关理论及内容。比如2024年清华新传学硕真题中应用马新观来分析当下新闻生态。

2023年更是考察了把中国特色新闻学作为一整个大板块来进行考察：

可以看到，近几年清华对于新闻学的考察贯穿了历史、现状与未来，这十分考验考生对于整个中国新闻学根基与脉络的把握。而要掌握这个问题，则可以从赵月枝老师对于中国问题、乡村问题的研究来做进一步思考。

专题是新传考研备考所需的知识库，暑假期间也是做专题的黄金阶段。如果通读赵月枝老师近年来的论文，以她为核心形成的专题可分为中国式现代化、中国特色新闻学、城乡问题等。

以中国特色新闻学为例，赵月枝老师常以西方冷战新闻学作为剖析新闻学的起点，指出新闻学在早期构建时“画地为牢”的桎梏，从而重溯中国新闻学、新闻业发展的根基所在，以此重新发现中国特色新闻学应有的根基与使命。

而建立中国特色新闻学的必要性何在？这就可以结合学科自主性来进行阐述，赵月枝老师认为，马克思主义新闻学的理论根基不应该被改革开放后从西方引入的冷战传播学所冲淡和削弱，而且需要开拓中国马克思主义新闻学研究的视野和范围，把诸如传播与发展这样的议题纳入整个学科的研究视阈，从而使本学科真正具有纵贯经济基础和上层建筑的整体性。

那么中国特色新闻学又该如何建立呢？一是可以扩展学科研究范围:探寻中国共产党早期乡村革命传播实践，二是重构中国新闻传播学的理论框架:从中国革命的内在视野再出发，三是结合地方特色的新闻传播实践，在全媒体时代打造有机融合的、有中国式现代化主体性的中国新闻传播学。

在赵月枝老师的论文当中，我们都可以找到具体的语料来论述与佐证这些路径，而我们将其整理至整个新闻传播学科、业界的发展思考当中，有利于我们在答题时能够写出“有根之木”的答卷。

但要注意，转化不仅是去利用论文内容重新编排，更重要的是了解其中的逻辑及核心问题，去用自己所构建的知识体系做更好地调用。论文汇总所配备的案例也需要我们进行个性化替代或补充，从而更好地服务我们答题。返回搜狐，查看更多

责任编辑：